内蒙古日报记者 高敏娜配资的好处
6月20日清晨，“Clothes，C-L-O-T-H-E-S，Clothes！”清脆的童声响彻兴安盟科右前旗兴安北京小学校园。四年级一班的教室里，41个小脑袋仰得高高的，目光紧紧追随着讲台上那个年轻的身影。英语教师徐梓萌微笑着穿梭在课桌间，不时轻拍一下学生的肩膀给予鼓励。
2002年出生的徐梓萌，是北京林业大学第26届研究生支教团团长。去年8月，带着对祖国北疆的深情与对教育事业的憧憬，她站上了这方三尺讲台，开启了一场与科右前旗孩子的“双向奔赴”。
徐梓萌与科右前旗的缘分始于大学本科。大二时，她参与了为期两个月的草原野外调查，乌兰毛都草原的辽阔壮美和牧民的淳朴热情深深打动了她。“我被科右前旗的自然风光吸引，更感受到了当地牧民的热情和真诚。”徐梓萌说，真正点燃她支教决心的，是大四参加的一次草原保护日宣讲活动，为现在支教的兴安北京小学的小朋友们科普植物。当时，孩子们那清澈明亮、充满求知欲的眼神，成了她心中最深的烙印，牵引着这位性格开朗的东北姑娘，跨越千里，扎根北疆。
作为家里的独生女，家人曾担心她能否适应支教生活，但徐梓萌说，教学上的挑战才是她真正的考验。初登讲台的热情很快被第一次月考成绩泼了一盆冷水：全班32人，17人英语不及格，平均分比城区学校低了近20分。“京蒙教育资源存在差异，尤其是英语学科，孩子们羞于开口，口语表达能力较弱，音标基础不扎实。”深夜的教师宿舍里，台灯亮到凌晨。徐梓萌沉下心来，迅速调整：向当地经验丰富的教师取经、设计分层练习题、开发趣味教学法。
随后，她启动了“学业跟踪帮扶计划”。课堂上，“开火车”“丢手绢”“单词加码大比拼”等独创的趣味英语游戏，成为最受孩子们欢迎的课堂内容。课后，她引导学生们互相批改英语作业，共同督促彼此进步。
腼腆的学生苗芊羽渐渐敢大声朗读：“我现在一点儿也不害羞了，敢说英语了。”
同事们看在眼里，眼中满是赞许：“在梓萌老师的课堂上，学生的参与度特别高，孩子们追着知识跑。”“小徐老师责任心极强，判卷子时看字迹就能认出是谁的作业。”
“徐老师，北京的哥哥姐姐真会给我回信吗？”每周三的“解忧杂货铺”时间，四年级二班的李瑞雪趴在课桌上认真书写信件，眼神里满是期待。
作为连接京蒙的“心灵信使”，徐梓萌负责本学期的“梦想信箱”书信结对活动。她组织了300多名学生与北京林业大学志愿者成为笔友，双方累计书信往来逾千封。信封里，承载着草原孩子的梦想与心声：有想当兽医守护牛羊的，有对大学图书馆的好奇憧憬，也有成长中的小烦恼。
“教育不仅是传授知识，更是传递爱与希望，我希望通过自己的努力，为这些孩子打开一扇通往广阔世界的窗户，让他们看到生活的更多可能性。”徐梓萌说。起初，她曾担心一年的支教时间太短，但亲身经历后，她看到了改变的契机，更坚信自己能给孩子们带来积极的影响。“当看到孩子们求知的眼睛像星光一样亮起来，我就知道，所有的奔赴都值得，我要上好每一堂课，用心陪伴他们每一天。”
支教近一年来，徐梓萌经历了许多难忘的时刻：组织学生们参与北京林业大学“社团嘉年华”的云录制；在零下20摄氏度的严寒中，带着孩子们开展冰雪研学，动手测量冻土；以“兴安盟文旅体推荐官”的身份，热情推介兴安盟的草原文化；设计“手牵手·心连心”成长规划，如今已覆盖科右前旗83个家庭。此外，她还把数字支教课堂带进了校园，让北京林业大学的“植物认知”“生态保护”课程跨越千里，在农牧区孩子们的心里生根发芽。
徐梓萌办公桌上贴着很多小纸条，上面写满了学生们对她的“甜言蜜语”：“老师你辛苦了”“老师，你要保重身体哦”，稚嫩可爱的字迹表达出学生们最朴素的祝福。“每当看到这些话，都感觉有一股暖意流过，这也是我坚持的动力。”徐梓萌说。
8月将至，支教期将满。被问及离别心情，徐梓萌望向操场嬉戏的孩子们，动情地说：“有孩子在纸条上写‘感谢您的陪伴和呵护配资的好处，全班都舍不得您’，我眼泪差点掉下来。”她已为延续这份情谊做好准备——继续参与“梦想信箱”，让跨越山海的对话永不中断。
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